🛑 „Hejt to nie fejk” – razem przeciwko hejtowi

W listopadzie 2025 roku nasza szkoła włączyła się w dzielnicowy projekt „Hejt to nie fejk”, organizowany przez Dzielnica Wola m.st. Warszawy. Jego celem było zwrócenie uwagi na problem hejtu – zarówno w Internecie, jak i w codziennych relacjach oraz pokazanie młodym ludziom, jak reagować na przemoc słowną i jak jej przeciwdziałać.

W naszej szkole odbyło się wiele działań edukacyjnych i artystycznych. Podczas lekcji wychowawczych uczniowie rozmawiali o skutkach hejtu, odpowiedzialności za słowo oraz o tym, jak reagować, gdy ktoś doświadcza przemocy w sieci. Na korytarzach pojawiły się tematyczne gazetki i symboliczne „drzewka z sentencjami”, na których uczniowie umieszczali słowa życzliwości i refleksje o szacunku wobec innych.

Przede wszystkim w działania projektowe zaangażowali się uczniowie działający w samorządzie szkolnym. Przygotowali oni plakaty, fotografie i krótkie filmiki, które zwracały uwagę na problem hejtu i jego konsekwencje. Powstały prace, które skłaniają do refleksji i przypominają, jak ważne są empatia, odpowiedzialność i kultura słowa.

Uczniowie uczestniczyli też w wydarzeniach kulturalnych i warsztatach. Obejrzeli spektakle Gra o dom i Wszechmocni w sieci, które w ciekawy sposób pokazywały temat relacji międzyludzkich i odpowiedzialności w świecie cyfrowym. W Kino Muranów wzięli udział w warsztatach i projekcji filmu Blisko, który stał się punktem wyjścia do rozmów o emocjach, wrażliwości i konsekwencjach przemocy psychicznej.

Do szkoły zaproszono też wyjątkowych gości. O odpowiedzialności za słowo i prawnych konsekwencjach hejtu opowiadał Mariusz Sokołowski, zajęcia profilaktyczne poprowadził młodszy aspirant Karol Rozwadowski, a szczególnym wydarzeniem było spotkanie z językoznawcą, prof. Jerzy Bralczyk, który mówił o sile słowa, kulturze języka i własnych doświadczeniach związanych z hejtem.

W działania włączyli się także pedagog i psycholog szkolny, prowadząc rozmowy i zajęcia profilaktyczne, a rodzice mogli zapoznać się z materiałami edukacyjnymi udostępnianymi online.

Przesłanie projektu szczególnie wybrzmiało podczas Dnia Patrona szkoły – Władysława Bartoszewskiego. Jego słowa o przyzwoitości przypomniały, że w świecie pełnym emocji i komentarzy szacunek do drugiego człowieka powinien być naszym drogowskazem.

Projekt „Hejt to nie fejk” pokazał jedno: słowa mają ogromną moc. Dlatego warto używać ich odpowiedzialnie, z empatią i szacunkiem – zarówno w Internecie, jak i w codziennym życiu. 💬

📸 Aby jeszcze bardziej przybliżyć to, co działo się podczas realizacji projektu, przygotowaliśmy dla Was zdjęcia i filmiki, które pokazują nasze działania, kreatywne prace uczniów oraz spotkania z gośćmi. Dzięki nim możecie poczuć atmosferę projektu i zobaczyć, jak wspólnie przeciwdziałamy hejtowi.

Internet jest dziś częścią codzienności naszych dzieci. Pomaga w nauce, pozwala rozwijać zainteresowania i utrzymywać relacje. Jednak, tak jak każde narzędzie, może być zarówno pomocny, jak i trudny. Dlatego warto rozmawiać o tym otwarcie i z troską.

Coraz częściej widzimy, że na grupach klasowych i szkolnych czatach pojawiają się treści, które potrafią bardzo zaboleć. Komentarze pisane na szybko, żarty, które miały być niewinne, a jednak ranią - to wszystko zostaje w Internecie na dłużej, niż nam się wydaje. Dzieci i nastolatki przeżywają te sytuacje naprawdę intensywnie. Czasem wystarczy jedno niemiłe słowo, by popsuć dzień albo obniżyć poczucie własnej wartości.Innym wyzwaniem jest czas spędzany online. Gdy telefon lub laptop zajmują zbyt wiele miejsca w codzienności, dzieciom trudniej skupić się na nauce, odpocząć, zasnąć czy po prostu pobyć z rodziną. Nadmiar bodźców, ciągłe powiadomienia i presja bycia na bieżąco mogą prowadzić do przemęczenia, złości, a nawet poczucia osamotnienia.

Dlatego tak ważna jest rola rodziców. Zachęcamy, aby z ciekawością i życzliwością zaglądać do internetowego świata swoich dzieci - pytać, z kim piszą, jakie mają grupy, co publikują. Nie chodzi o kontrolę, ale o bycie obok, o rozmowę i wsparcie. Dzieci naprawdę tego potrzebują, nawet jeśli czasem udają, że jest inaczej.

W naszej szkole chcemy, aby każde dziecko czuło się bezpieczne - także w przestrzeni online. Zachęcamy więc rodziców i uczniów do rozmowy, wspólnego ustalania zasad i szukania równowagi między światem wirtualnym a realnym.